sábado 7 de enero de 2012

¿POR QUE EDUCACIÓN PÚBLICA?



¿Por que educación Pública? ¿Por que educación PÚBLICA para todos si los mas acomodados pueden pagar? ¿Por qué el estado debería sostener establecimientos públicos, siendo que los más pudientes podrían pagarla? ¿free riders? (no se deje engañar y siga leyendo)


Al participar todos los sectores socioeconómicos de una misma educación, Pública, se generarían automáticamente los instintivos necesarios para que los establecimientos velen por la calidad de su educación pública. La presión ejercida por sectores acomodados y pudientes no es la misma que la que ejercen sectores más vulnerables, ya que su movilización de recursos e influencias, simplemente, es mayor. Ergo su influencia por presionar por mejor calidad será determinante(ajuste mutuo). Además, los sectores acomodados poseen mayor “benchmarking” o parámetros de comparación de calidad con otros establecimientos, solo por el hecho de haber transitado antes en aquellos (a causa de su capacidad adquisitiva).


En una sociedad pluralista y democrática se debe aprender a convivir entre ricos y pobres, blancos y negros. Lo que supone una disposición cultural distinta (como la película “Machuca”). La experiencia desde niño de confrontarse con otras o distintas realidades socioeconómicas, permite una mayor integridad y diversidad en la percepción de los niños al crecer. Lo que a su vez genera un mayor estado de “conciencia” de lo compleja y diversa que es realmente la realidad. Eso, es parte de una REAL democracia y no de una poliarquía

Una reforma tributaria eficaz y eficiente (sobre las utilidades generadas por las grandes empresas por ejemplo, y sobre aquellas asociadas a los pasivos ambientales – un royalty a un precio de mercado justo, óptimo o eficiente -), internalizaría y/o recuperaría los costes por concepto de asignación de recursos estatales al financiamiento de la educación Pública para ricos y privados, pero por otra vía, la tributaria. Además, sería marginal el coste asociado a financiar a ricos en la educación superior...

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El conocimiento en pro de una sociedad mas “iluminada” debe ser público